sábado, 10 de octubre de 2015

7.   Arte y cultura temprana.

-Aprendizaje:
Reconoce las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas.

Actividades.

 Exposición de las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas.

 Arte y cultura temprana.

-Aprendizaje:
Reconoce las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas.


*Mapa de dónde estaban ubicadas las principales haciendas en el país en la época colonial.






*Presentación Ppt de las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidacion del virreinato, Incluir Imágenes relacionadas con las instituciones.

viernes, 9 de octubre de 2015

NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO.
-Aprendizaje:
Explica la importancia del comercio y de la plata Novohispana en el mundo.


*Mapa de la ruta de la plata

*La importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.

Consistió en: Grandes beneficios económicos.
España busco a todo costa establecer barreras comerciales alrededor de posesiones en américa para proteger su monopolio económico: para ello estableció, en un principio, que Sevilla fuera el único puerto autorizado para comerciar con sus posesiones americanas y, por medio de la casa de contratación de Sevilla, regulaban el comercio transatlántico.

* Tabla de productos que se enviaban a Asia y mercancías Asiaticas que Llegaban a Nueva España.



4.      LOS AÑOS FORMATIVOS.

Aprendizaje:
-Describe los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades económicas.


Actividades.

* Mapa mural de las transformaciones del paisaje.


*Ideas principales del texto.
El proceso de colonización de Mesoamerica significo el abandono de la mayor parte de las actividades productivas que realizaba los pueblos originarios, así como la destrucción de la de sus estructuras sociales y políticas este fue el primer impacto ambiental de la conquista, ocurrido en todo el continente. con la llegada de los europeos, la agricultura se enfrento a una actividad productiva asta entonces desconocida: la ganadería. su crecimiento entro en competencia con los humanos por la ocupación de espacios y el aprovechamiento del agua y de los barbechos.
De igual manera los españoles comenzaron a explotar las zonas mineras situadas en as tierras bajas de los actuales estados de Oaxaca Guerrero y Michoacan.
en cuanto a los cultivos, trigo, arroz, cebada y centeno fueron traídos al actual territorio mexicano, asi como gran diversidad de hortalizas, verduras y legumbres como zanahoria, rábano, col, cebolla, ajo, lenteja, haba, cilantro y perejil, entre otros. entre los frutales y cítricos destacaron vid, naranja, limon, lima, mandarina, durazno, manzana, pera y otros mas. la explotación de caña se extendió por la costa del golfo México y Morelos, donde también se producía miel y aguardiente.

*¿Cuánto duró la conquista de México? 
Duro 3 Años.

 Sucedió entre 1518 y 1521. El 13 de agosto de este último año, la ciudad de México-Tenochtitlan cayó en poder de los conquistadores españoles, después de dos años de enconados intentos bélicos, políticos y conspirativos, en los que participaron junto con los españoles, los pueblos indígenas previamente avasallados por los mexicas, en un afán por rebelarse —aprovechando la alianza con los recién llegados— de las condiciones de sojuzgamiento en que vivían. Este hecho marcó el inicio de la colonización española y el nacimiento del México mestizo.


*las diferencias de conquista y colonizar
Conquista: proceso histórico que consiste en que  un grupo humano domina a otro, con el objetivo de apropiarse de sus recursos naturales y la fuerza de trabajo de sus habitantes.

Colonización: Proceso en el que un grupo human sale de su país y se establece en otro territorio ya sea que en este haya pocos habitantes o civilización a lo largo de 2700.


* Cambios que experimentó Mesoamérica a la llegada de los españoles

Mesoamérica sufrió muchos cambios en la llegada de los españoles algunos ejemplos de ellos son:

Creencias. Las creencias de los mesoamericanos, eran sobre sus dioses, varios de ellos con significados muy grandes como el dios de la luna, el sol, o la lluvia. A la llegada de los españoles, estos comenzaron a imponerles nuevas creencias o más bien una nueva religión “el catolicismo”.

Rituales. Estaban muy acostumbras a dar ofrendas a sus dioses, desde abundantes entre ellos, hasta lo más preciado que ellos consideraban, peo los españoles en el procesos de conquista se desasieron de esos rituales. Los cuales eran de vital importancia hacia los indígenas.

Alimentos. Con su llegada los españoles trajeron nuevos alimentos a Mesoamérica, antes de que ellos llegaran lo único que cultivaban era maíz, Chile, calabaza y frijol.
TEMA:   " Conquista y expediciones españolas".

 Aprendizaje:  
-Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización española.


Actividades.
*Mapas mentales de la conquista española






jueves, 8 de octubre de 2015

2.      TEMA: “EL MUNDO PREHISPÁNICO”.
Aprendizaje:
Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.

“Actividades”
Cuadro de características de las culturas mesoamericanas y cuadro de semejanzas y diferencias.
Horizonte Preclásico
2500 a.C – 200 d.C
Olmeca, Maya, Zapoteca.
Horizonte Clásico
200 d.C – 900 d.C
Zapoteca, Teotihuacán, Maya.
Horizonte Posclásico
900 d.C – 1521 d.C
Mexica, Maya, Tolteca.
  • Construcción de centros ceremoniales y urbanos
  • Arquitectura monumental: Tempos, palacios y pirámides
  • Elementos: Tierra aire, agua y fuego
  • Organización social por jerarquías
  • Conocimientos matemáticos botánicos y zoológicos
  • Agricultura
  • Agricultura
  • Sociedad teocrática estratificada.
  • Sabios y sacerdotes
  • Establecimiento permanente de las primeras aldeas
  • Son sociedades de economía básicamente agraria, se complementa con actividades como el comercio y la caza y los tributos de guerra.
  • Unió fuerzas con Texcoco
  • Sus habitantes se alimentaban de diversas plantas cultivadas; piezas de caza; fauna propia de lagos, ríos y mares desde aves hasta peces e insectos.
  • Es la etapa más brillante de las culturas mesoamericanas.
  • Tenían formaciones políticas estatales. Había clases sociales dedicadas exclusivamente al gobierno y pertenecientes a la nobleza.
  • Un factor que define el inicio de esta etapa es la presencia de los grupos chichimecas. La palabra, de origen náhuatl, significa hijos de perro. 

1.       Tema: “UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS, LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN, EL PROCESO DE CONQUISTA Y LA COLONIZACIÓN DE NUEVA ESPAÑA.”
                                              

Aprendizaje:
Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la conquista y del virreinato.
Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva España.

“Actividades”

¿A qué se le llama Mesoamérica?
Es un concepto que establecieron los antropólogos hacia mediados del siglo XX para referirse al área que abarca un espacio geográfico y varias regiones culturales del México antiguo, donde se desarrollaron diversas civilizaciones a lo largo de 2700 años.

Indica los siglos que duro el desarrollo de las culturas prehispánicas.

 40 Siglos.           (2500ac-1500dc)



Menciona cuales fueron sus periodos u horizontes.
*Horizonte pre clásico (2500 A.c.-200D.c)
*Horizonte clásico (200D.c.-900D.c.)
*Horizonte pos clásico (900 D.c.-1521D.c.)



Explica que fue Nueva España.

Nombre dado al territorio conquistado por Hernán Cortés a los aztecas (1521), elevado a la condición de virreinato en 1535. (V. México.)




Mapa de localización de las culturas prehispánicas.